Progettazione di unità di apprendimento

PROGETTAZIONE DI UNITÀ DI APPRENDIMENTO

Il tema delle competenze è ormai ineludibile per la scuola italiana: Indicazioni Nazionali, certificazione degli apprendimenti, Prove Invalsi lo testimoniano.

Il percorso formativo proposto intende mettere a tema una progettazione didattica orientata verso lo sviluppo di competenza, attraverso la predisposizione di unità di apprendimento finalizzate al raggiungimento di traguardi formativi definiti a livello nazionale.

Il corso vuole rappresentare una occasione operativa per confrontarsi con queste sfide professionali.

Priorità strategica (Piano 2016/19)

Didattica per competenze, innovazione metodologica e competenze di base

DESTINATARI

  • Docenti del primo e del secondo ciclo di istruzione
  • Scuola dell’Infanzia

METODOLOGIA DI LAVORO

Il percorso, che prevede momenti informativi e momenti di lavoro di gruppo, è finalizzato sia all’analisi critica delle proprie esperienze professionali, sia alla elaborazione di proposte e strumenti operativi comuni da sperimentare in classe. Prevede 3 momenti assembleari, ciascuno della durata di 3 ore, alternati a 4 momenti laboratoriali in gruppo, ciascuno della durata di 2 ore.

FORMATORI

Équipe coordinata da Mario Castoldi, docente di didattica generale presso l’Università degli Studi di Torino.

ATTESTATO

Verrà rilasciata attestazione in conformità a quanto indicato nel Piano Nazionale 2016-19, con indicazione delle ore svolte e dei traguardi di competenza maturati nell’Unità Formative.

Durata

25 ore di cui 17 in presenza (9 ore con il formatore + 8 ore di lavoro di gruppo).

Modalità di erogazione

Modalità mista (presenza + online)

Luogo

È possibile organizzare il corso presso gli istituti scolastici o altre sedi definite dal nostro agente di zona.

Costo e modalità di iscrizione

  • Per la scuola (max 60 partecipanti):
    2.600 €*(prezzo finale riservato al docente o alle scuole per formazione del personale; 3.172 € in tutti gli altri casi)
  • Per il docente (min 20 partecipanti):
    170 € ((prezzo finale riservato al docente o alle scuole per formazione del personale; 207,40 € in tutti gli altri casi) – rientra fra le voci di spesa coperte dalla carta del docente

Modalità di iscrizione e pagamento verranno concordate in fase di progettazione.
È inoltre possibile richiedere la presenza di un tutor esterno nei momenti di esercitazione di gruppo (non inclusa nei prezzi indicati).

* sono esclusi i costi di trasferta del relatore

ALTRE INFORMAZIONI

  • Sviluppare un approccio strategico e flessibile alla prefigurazione e attuazione di percorsi didattici;
  • Elaborare un percorso didattico intenzionalmente orientato verso lo sviluppo della competenza degli allievi;
  • Mettere in gioco una pluralità di approcci e metodologie didattiche in una prospettiva costruttiva e laboratoriale del lavoro formativo;
  • Rielaborare criticamente la propria esperienza professionale in materia di progettazione di percorsi formativi.
  • 1° incontro: Elaborare unità di apprendimento
    A seguire 2 incontri di gruppo per una prima elaborazione dei percorsi didattici
  • 2° incontro: Revisione prodotti dei gruppi
    A seguire 2 incontri di gruppo per la rielaborazione e messa a punto dei percorsi didattici
  • 3° incontro: Ripensare la progettazione: elementi di trasferibilità
    Per il coordinamento del lavoro dei gruppi si prevede la presenza di un tutor di supporto o, in alternativa l’individuazione di docenti referenti che saranno supportati dal
    formatore (con momenti in presenza e attraverso la piattaforma).

All’attività in presenza per i docenti si affianca l’attività a distanza, attraverso l’approfondimento individuale e la co-progettazione del percorso formativo.
È previsto un feedback personalizzato sui materiali prodotti dai gruppi, attraverso la piattaforma, fornito dal formatore in collaborazione con i tutor.

La struttura della proposta formativa può essere riprogettata per affrontare tematiche affini:

  • Sviluppo di metodologie didattiche innovative
  • Elaborazione del curricolo di Istituto.

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